Nirina
La science-fiction, avec son pouvoir d’évoquer des mondes alternatifs et de poser des questions cruciales sur notre réalité, a une influence surprenante dans l’éducation.
Plonger dans un livre est une aventure en soi. Mais, quand il s’agit de la science-fiction, cette aventure va au-delà de la simple évasion. Elle ouvre l’esprit à de nouvelles dimensions, surtout chez les plus jeunes.
Les bienfaits insoupçonnés
Elle n’est pas qu’une simple évasion vers des mondes lointains. En réalité, elle a le pouvoir d’aider les enfants à mieux comprendre la complexité de la science. Istvan Csicsery-Ronay, un spécialiste du domaine, évoque même les habitudes d’esprit de science-fiction.
Cette perspective unique encourage une réflexion approfondie sur les implications éthiques et pratiques des découvertes scientifiques. De nombreux professionnels du STEM admettent que leurs premières rencontres avec la science-fiction ont influencé leur manière d’aborder la science.
Pourquoi la science-fiction est-elle si rare dans les écoles ?
Malgré ces bienfaits évidents, une réticence notable à son introduction à l’école primaire a été mise en évidence dans la recherche. Sur 59 professionnels de l’éducation interrogés, nombreux reconnaissent la valeur de la science-fiction. Cependant, ils sont réticents à l’utiliser en classe. Les raisons évoquées varient : elles incluent un manque de disponibilité et une complexité de contenu.
Une exploration plus approfondie dans dix bibliothèques scolaires a montré que seulement 3 % des livres disponibles étaient de la science-fiction. Contre cela, 49 % étaient de non-fiction et d’autres genres. Lors des discussions avec des éditeurs et des auteurs, il était perçu que la science-fiction pour les jeunes lecteurs n’était pas rentable. Par conséquent, les éditeurs publient peu de livres dans ce domaine.
Mais, malgré la faible disponibilité, il est intéressant de noter que les livres de science-fiction sont très demandés par les élèves. Les statistiques montrent que les lecteurs empruntent ces livres plus fréquemment que d’autres genres.
Un potentiel inexploité
Le monde fascinant de la science-fiction attire naturellement les enfants. Pourtant, une réticence persiste à l’introduire en classe. Les adultes doivent reconnaître la valeur de ce genre pour aider les enfants à naviguer dans un monde toujours plus axé sur la technologie.
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